Así lo declaró la gobernadora, Alicia Kirchner, en el acto institucional llevado a cabo en la Escuela Industrial N°6 de nuestra ciudad capital, en donde concretó la entrega de notebooks destinadas a directivos de distintos niveles y modalidades educativas. En este marco, también se firmaron convenios entre el Ministerio de Seguridad y el Consejo Provincial de Educación; como así también, entre el Ejército Argentino y el Consejo Provincial de Educación.
“Todo cambio es posible cuando se van sembrando las semillas, día a día”, dijo la Primera Mandataria Provincial, al inicio de su alocución, agradeciendo, asimismo, “el trabajo continuo que María Cecilia Velázquez realiza junto a su equipo de trabajo” observando que “es un esfuerzo que no lo muestra un certificado, o la entrega de equipamiento, o las inauguraciones”.
Por esto mismo, destacó que “aquí hay un equipo gestionando de manera permanente y, aun así, es imposible mostrar lo que pasa en 300 establecimientos” y recordó “lo difícil que fue empezar los primeros cuatro años de nuestra gestión en la que no tuvimos el apoyo de Macri y, como si fuera poco, llegó una pandemia”.
“Pese a estas adversidades, salimos adelante”, rememoró, Alicia Kirchner, asegurando haberle dicho a todo su equipo de trabajo que “los dos años que nos quedan de gobierno, tienen que valer por cuatro; lo que, por cierto, lo están cumpliendo”. “Mostramos nuestro trabajo con hechos concretos”, remarcó.
“La educación es un proceso permanente de aprendizaje” reflexionó, la gobernadora, al concluir instando a los presentes “a no bajar los brazos” y a “seguir construyendo, porque construir aprendizaje es mejorar la vida de los santacruceños”.
Al término de su discurso, la gobernadora, Alicia Kirchner, junto a su equipo de trabajo, efectuó un recorrido las cinco nuevas Aulas de Talleres Móviles (ATM) de la mencionada institución en donde el alumnado realiza diariamente tareas tendientes a las instalaciones domiciliarias, la informática, actividades textiles, especialización automotriz, y gastronomía.
